méthodes

L’une des techniques de mémorisation les plus efficaces consiste à créer des associations mentales entre les informations à retenir et des images, des couleurs ou des mots-clés. Lors des cours particuliers avec Askalaf, je guide les enfants pour créer des associations visuelles et mnémoniques qui facilitent la mémorisation.

La répétition espacée est une méthode qui consiste à réviser régulièrement les informations à des intervalles de temps de plus en plus longs. Les cours particuliers d’Askalaf intègrent cette technique en proposant des sessions de révision régulières, aidant ainsi les enfants à consolider leurs connaissances de manière progressive et à long terme.

Les enfants sont souvent plus réceptifs aux informations présentées de manière visuelle ou auditive. Askalaf propose des cours particuliers interactifs qui utilisent des supports multimédias tels que des vidéos, des graphiques et des enregistrements audio pour stimuler l’apprentissage et renforcer la mémoire des enfants.

La création d’histoires ou de récits pour retenir des informations est une approche ludique et efficace. J’encourage les enfants et adolescents à construire des récits autour des concepts à apprendre, ce qui permet d’ancrer les informations dans leur mémoire de manière plus significative.

Par exemple, pour renir les planètes du système solaire, on écrira:

Mercure Vénus Terre Mars Jupiter Saturne Uranus Neptune

Mercredi, une femme s’appelant Vénus est revenue couverte de Terre. Affamée, elle voulait manger un Mars mais a mis plein de chocolat sur sa jupe de satin. Elle l’a alors mise dans une urne pour la nettoyer.

Cette méthode consiste à construire une phrase qui n’a pas de sens particulier mais dont la musicalité la rend facile à retenir. Un peu comme les sortilèges de Harry Potter!

Par exemple, pour renir les planètes du système solaire, on écrira:

Mercure Vénus Terre Mars Jupiter Saturne Uranus Neptune

Mervétema Jusaturne

Cette méthode consiste à construire une phrase à partir des premières lettres des mots que l’on a à retenir.

Par exemple, pour renir les planètes du système solaire, on écrira:

Mon (Mercure) Vieux (Vénus), Tu (Terre) M'(Mars) as (astéroïdes) Jeté (Jupiter) Sur (Saturne) Un (Uranus) Nuage (Neptune).

Une séance d’apprentissage rythmée utilise des changements de rythme, des variations d’activités et des temps de pause pour maintenir l’attention des enfants et des adolescents. Ce rythme stimulant et dynamique les aide à rester concentrés et engagés tout au long de la séance, ce qui favorise une meilleure absorption des connaissances.

L’apprentissage rythmé implique souvent l’utilisation de techniques mnémoniques, de jeux de mémoire et de répétitions rythmiques. Ces stratégies aident à renforcer la mémoire des apprenants, en associant l’information à des modèles rythmiques et en créant des connexions mnémoniques plus solides. Cela facilite la rétention des informations et leur rappel ultérieur.

Une séance d’apprentissage rythmée est généralement plus dynamique et divertissante, ce qui stimule la motivation des enfants et des adolescents. Le rythme et la variété des activités maintiennent leur intérêt et les encouragent à participer activement. En se sentant impliqués et engagés, ils sont plus enclins à développer une attitude positive envers l’apprentissage et à persévérer dans leurs efforts.